（一）学位授权点基本情况色小姐
本学位授权点是昆明理工大学“大有色”学科体系的骨干重心学科之一，于1954年昆明工学院建校时设立，现为云南省上风特色重心学科。本学位点1965年驱动招收研究生，1983年获工学硕士学位授予权，1993获矿产普查与勘探专科博士学位授予权，1997年获地质工程专科学位授予权，2001年设就地质资源与地质工程博士后流动站，2005年获地质资源与地质工程一级学科博士学位授予权。本学位授权点下设有“资源勘查工程”和“地质工程”两个计划的本科专科，资源勘查工程专科2019年入选种植部“双万计议”国度级一流本科专科开发，2015和2018年通过两轮种植部工程种植专科认证；两个专科一语气三年稳居云南省同类本科专科轮廓评价第 1 位。
本学位授权点以地质体为研究对象，是研究地质体勘查(察)、评价和开发应用的学科，即在地球系统科学表面指导下，研究地质体的酿成条款、时空分散规矩、演化机理，并遴选多样当代勘查(察)本事技能获取、处理、解释和应用地质信息，查明潜在地质资源及工程地质体的特征，为地质体勘查(察)和开发应用工程服务。本学位点下设矿产普查与勘探、地球探伤与信息本事、地质工程、旅游地质与地质奇迹和矿产资源经济5个二级学科宗旨。
（二）学科开发情况
本学科2006年获批“南省地质资源与地质工程鼎新东说念主才培养基地”，2011 年获批云南省上风特色重心学科，2016年入选云南省“一流学科-B类岑岭学科”开发。
本学科领有“何梁何利科学与本事高出奖”得回者、“国度百千万东说念主才、云岭学者、省“兴滇英才维持计议”东说念主才等组成的师资队列，构开国度级平台 2 个、省部级平台 6 个，承担完成一批国度、企业重心科技和教更式样，恶果特出。近5年来，本学科得回省部级一等奖3项，二等奖4项，省级教学恶果一等奖1项，并被评为国度危急矿山找矿先进单元。
（三）培养宗旨
本学位授权点容身云南、面向寰球、辐照东南亚，以东说念主才培养为根底，以科学研究为中枢，束缚鼎新东说念主才培养模式，提妙手才培养质料。应用云南专有的区位上风和矿产资源丰富、地质环境条款复杂、地质景不雅奇特的特色，以有色金属矿床成矿规矩和找矿揣摸表面和方法、地质旅游资源开发与保护、复杂地质条款下地质灾害和水文工程地降低题研究与防治本事为重心特色宗旨，建成举座国内一流、部分学科宗旨国际先进的特色上风学科。
（四）学位步调
研究生在央求答辩前，在读时间得回的科技恶果必须达到《昆明理工大学央求博士、硕士学位科技恶果的轨则》。学位论文答辩应按照《昆明理工大学研究生央求学位论文答辩及论文答辩的相关轨则》进行。
博士研究生要求知足以下条款之一：
（1）在学时间，以第一作家身份，且第一作家和通信作家的第一签字单元均为昆明理工大学，在 《昆明理工大学学术期刊分类目次》收录期刊上发表与学位论文密切计划的代表性研究恶果至少3篇，其中SCI正刊论文不少于2篇或者JCR一区、二区论文1篇。
（2）在学时间，得回国度级科技奖励1项 （为主要完成东说念主），或得回省部级科技奖励二等奖及以上1项（排行前三），并在《昆明理工大学学术期刊分类目次》的Ａ类及以上期刊，发表与博士学位论文密切计划的论文1篇及以上。
（3）在学时间，以昆明理工大学为第一专利权东说念主，并以第一发明东说念主身份（或导师排第一、研究生在学生中排第一）获授权发明专利1件及以上，并以第一作家身份，且第一作家和通信作家的第一签字单元均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目次》的Ａ类及以上期刊，发表与博士学位论文密切计划的论文2篇及以上。
（4）在学时间，参与完成与博士论文计划的国度要紧计议式状貌课题、国度重心研发计小船课题、国度当然科学基金式样、省部级科技式样、企业奉求式样 １项（式样经费30万元及以上，且排行前三，提供计划阐发注解材料），并以第一作家身份，且第一作家和通信作家的第一签字单元均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目次》的Ａ类及以上期刊，发表与博士学位论文密切计划的论文2篇及以上。
（5）在学时间，以本东说念主孝顺为主的研究恶果还是酿成国际、国度或行业步调 １项 （排行前三），并以第一作家身份，且第一作家和通信作家的第一签字单元均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目次》的Ａ类及以上期刊，发表与博士学位论文密切计划的论文2篇及以上。
国内学术型硕士研究生毕业需知足以下条款之一：
（1）在学时间，以第一作家身份、第一作家和通信作家的第一签字单元均为昆明理工大学，在《昆明理工大学学术期刊分类目次》中枢Ｂ类及以上期刊，发表与硕士学位论文计划的学术论文 １篇及以上。
（2）在学时间，以与硕士学位论文计划的发明内容，授权以昆明理工大学为专利央求东说念主的国表里发明专利1件（学生中排行第一，导师排步履第一）。
（3）在学时间，以排行第孤苦份得回昆明理工大学认定的与本学科计划的国度级学科竞赛一等奖及以上奖项1项及以上。
（4）在学时间，主办并结题与硕士学位论文密切计划的地厅级及以上科研课题1项及以上。
（5）在学时间，获省部级及以上科研奖励1项及以上。
二、学科宗旨与特色本学科已酿成 5 个上风特色学科宗旨。
1. 成矿能源学与隐伏矿床定位揣摸。聚焦矿床深部定位揣摸的要紧表面和绿色勘查要害本事难题，组建了云南省鼎新团队，获批省部级工程中心和实验室，研发了以 “高品位大吨位富锗铅锌矿成矿表面鼎新与深部找矿要紧浮松”为代表的处于国际率先水平的科技恶果，获省部级科技高出一等奖 6 项、中国产学研合作鼎新奖，国度专利授权 12 件。
2. 造山带-千里积盆地金属成矿与找矿。容身云南面向南亚东南亚辐命中心定位，组建云南省博士生导师团队，获批省部级重心实验室和研究中心，研发了以“塔西砂砾岩天青石-铜铅锌成矿系统与本事鼎新”为代表的处于国际先进水平的科技恶果，获省部级科技高出一等奖 2 项。
3. 西部山区地质环境效应与灾害防治。围绕云南绿色发展“三张牌”大型工程开发中地下水稠浊和地灾轮廓防治难题，组建中国有色协会鼎新团队，研发了以“矿山环境多孔介质注浆基础表面研究”为代表的处于国际先进水平的科技恶果，获省部级科技高出一、二等奖。
4. 全空间域地球探伤与信息集成。对准全空间域重-磁-电多方法地球物理轮廓探伤深部矿体要害本事难题，奏效研发大比例尺高精度坑说念重力、TEM 定位探伤深部矿体新本事，应用于滇东北、湘南多金属矿集区，取得深部找矿新浮松。获国度发明专利授权 3 件、著述权 2 件。
5. 旅游地质与地质奇迹。手脚三江并流等世界遗产、石林等世界地质公园讲演和蓄意的本事撑持单元，为云南全域特色旅游和地学科普孝顺特出，获批中国科协“科普中国”共建基地与省部当然科学一、二等奖。
学生开首并管事于寰球各地与东南亚等国，东说念主才培养成效显赫，科研恶果特出，具有雅致的国内和国际声誉，成为我国西南和南亚东南亚地区有热切影响的东说念主才培养和科研基地。
三、师资队列情况（一）师德师风开发情况及成效
相持把师德师风手脚教师评价第一步调，构建师德师风开发和管理机制，落实教育为本科生上课要求，防备成就先进典型示范。
本学科遵守习近平总通告“四有”好老师步和解种植部《对于建立健全高效师德开发长效机制的看法》精神，联络专科特色，制定了校-院-系（学科）三级管控责任机制与学习、宣传、激励、监督、侦查和赏罚“六位一体”师德师风开发机制。
三级管控与轨制保证衔接接。围绕树德树东说念主总体宗旨，致力构建校党委融合带领，校、院、系（学科）三级管控、单干认确凿责任机制。学校宏不雅管理，束缚落实《昆明理工大学加强教师想想政事责任和师德师风开发实施笃定》《昆明理工大学教师职业步履负面清单及师德失范步履处理办法》等管理规章轨制；学院联络本色，贯彻落实学校轨则，制定《国土资源工程学院教师师德失范步履处理办法》等轨制；本学科按照校院轨则要求，组织学习、开展宣传、组织侦查，冷落赏罚看法。
学习树德与宣传犒赏衔接接。通过政事学习、礼聘中外内行开设讲座、学习强国 APP 和云岭前卫线上学习平台，围绕生机信念种植、社会主义中枢价值不雅种植、政策法例种植和神态健康种植组织开展学习；成就步和解优秀教师师德典范，通过报纸、专栏、自媒体等方式开展正面宣传行动。
激励犒赏与监督检察衔接接。为激励雄壮教师担当有为、潜心教学、敢于鼎新，阐述程门度雪的传统良习，在校内评比优秀种植责任先进集体、步调教师、优秀教师、优秀种植责任者、教学名师、师德师风先进个东说念主和“最好意思教师”，每年举行全校授奖大会。在犒赏激励的同期，用学术说念德步履守则、课程想政管理办法等看管教师步履，通过研究生招生阳光工程管理办法、对外公布学术怪异举报电话等方式，构建了政府、学校、教师、学生、家长和社会参与的、校表里联动的师德监督体系，平素接收社会监督。
侦查赏罚与责任绩效衔接接。严把政事教训关，将师德师风手脚首要侦查。把师德师风纳入学校对学院党风廉政侦查；把师德师风一语气到新教师入职、评奖评优、职务晋升、职称评定、岗亭聘用、工资晋级、干部选任、讲演东说念主才计议、讲演科研式样侦查等全历程，相持实行师德师风“一票否决”；把师德师风纳入绩效分派。
（二）东说念主员范围与东说念主员结构
本学科介怀专任教师队列结构开发，轻柔队列的年纪、学历、职称、学缘结构和生师比景色，重心擢升教师队列的教学与科学研究水平，保证队列梯次和可连接发展性。保证兼职教师、柔性引进东说念主员、短期东说念主员等队列开发管理，合理布局，与学科宗旨吻合。
当今，地质资源与地质工程学科有教师东说念主数45东说念主（表1），2021年新引进高头绪科技领军东说念主才李文昌教育、第四头绪东说念主才任龙博士后2022年引进第四头绪东说念主才路艳峰博士。其中博士学位东说念主数43东说念主，硕士学位东说念主数2东说念主，具有境外履历东说念主数5东说念主，正高等22东说念主，副高等11东说念主，其他12东说念主，博导东说念主数16东说念主，硕导东说念主数40东说念主， 26~45岁有31东说念主，46~55岁有6东说念主，56~60岁有8东说念主。5年后退休8东说念主，退休东说念主员中，博士学位东说念主数6东说念主，硕士学位东说念主数2东说念主，正高等7东说念主，副高等1东说念主，博导东说念主数6东说念主，硕导东说念主数5东说念主。来自昆明理工大学18东说念主，来自中国科学院大学15东说念主，来自中国地质大学（武汉）3东说念主，来自浙江大学2东说念主，来自中南大学2东说念主，其他5东说念主。博士生专任教师生师比1:2，研究生导师生师比约2:1
表1 东说念主员范围及东说念主员结构统计表
拟礼聘侯增谦院士、毛景文院士、王京彬、温汉捷、徐则民、谢桂青、杨志明、袁顺达等国表里有名内步履兼职博士生导师，礼聘省表里学术水平高的有名内步履兼职硕士生导师。
与中国地质科学院地质研究所/矿产资源研究所、中国地质大学、中国科学院地球化学研究所/地质与地球物理研究所、有色金属矿产地质视察中心、云南省地质矿产勘查开发局、云南省地质视察局、山东正元地质勘查院、中国铜业有限公司（云南铜业、云南冶金）、云南锡业集团（控股）有限职守公司、云南有色资源集团有限公司、中国电建昆明勘测院、国度管网集团西南管说念公司等 20 余家企行状单元，聚拢建立了校企聚拢培养基地和实习履行基地。
（三）学术带头东说念主及学术骨干
当今，本学位授权点已酿成五个特色赫然的学科宗旨（表2）。宗旨一：成矿能源学与隐伏矿床定位揣摸，学术带头东说念主韩润生教育；宗旨二：造山带-千里积盆地金属成矿与找矿，学术带头东说念主李文昌教育；宗旨三：西部山区地质环境及灾害防治，学术带头东说念主曹广祝教育；宗旨四：全空间域地球探伤与信息集成，学术带头东说念主燕永锋教育；宗旨五 旅游地质与地质奇迹，学术带头东说念主李波教育。
表2 学术带头东说念主代表性教师基本情况
学科宗旨称呼
教师姓名
出身年月
专科本事职务
导师类别
其他情况简介
宗旨一 成矿能源学与隐伏矿床定位揣摸
韩润生
1964.10
正高
博导
国度级东说念主才计议入选者、种植部新世纪优秀东说念主才、黄汲清奖得回者、省级东说念主才计议入选者、九三学社中央委员
吴鹏
1981.04
正高
硕导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、云南省高头绪东说念主才研修访学式样入选者、中国地质大学（北京）看望学者
李波
1981.05
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、云南省高头绪东说念主才研修访学式样入选者、北京大学看望学者
任涛
1982.08
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”
王加昇
1985.11
正高
硕导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、寰球大学后生教师地质课程教学比赛三等奖得回者
王雷
1983.01
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、云南省地质学会理事、云南省科技厅内行库成员
宗旨二 造山带-千里积盆地金属成矿与找矿
李文昌
1962.04
正高
博导
寰球凸起专科本事东说念主才、国度“兴滇英才维持计议”百千万东说念主才工程第一批领军东说念主才、云南省科技领军东说念主才
薛传东
1971.05
正高
博导
种植部高校地质学类教指委委员、资源勘查工程国度一流专科认真东说念主、云南省中后生学术与本事带头东说念主、云南省高校地质学类教指委主任委员
胡煜昭
1964.04
正高
博导
有色金属矿产地质视察中心西南地质视察所副长处
邓明国
1964.10
正高
博导
种植部硕士、博士论文评审内行
杨光树
1980.11
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、云南省高校地质学类教指委委员、云南省地质学会理事
刘学龙
1983.5
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”、云南省高头绪东说念主才研修访学式样入选者、中国地科院看望学者、种植部第五轮学科评估内行
宗旨三 西部山区地质环境及灾害防治
曹广祝
1975.11
正高
博导
“有色金属矿平地下水环境及资源轮廓应用”省级鼎新团队首席教育、国际地质灾害减灾聚拢会助理主席
许万忠
1965.12
正高
硕导
环保部环境稠浊评审内行、云南省地质灾害科罚评审内行
覃荣高
1983.9
副高
硕导
国际地质减灾聚拢会助理主席、环境影响评价内行库成员
宗旨四 全空间域地球探伤与信息集成
燕永锋
1970.10
正高
博导
云南省绿色矿山评审内行、云南省地质灾害评审内行
温兴平
1970.08
正高
博导
“遥感地球化学”学科宗旨团队认真东说念主
李海侠
1979.04
正高
博导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”
宗旨五 旅游地质与地质奇迹
李 波
1964.12
正高
博导
云南省地质学会副理事长
朱杰勇
1961.04
正高
硕导
种植部地矿学科课本编委会委员和种植部信息内行组成员、地矿学科指导委员会委员
申岑
1985.03
副高
硕导
云南省兴滇英才维持计议“后生东说念主才”
四、东说念主才培养情况（一）研究生招生
2022年硕士研究生考中93东说念主，其中全日制学术学位研究生22东说念主、全日制专科学位研究生 65东说念主、非全日制研究生6东说念主。博士研究生考中7东说念主，其中学术学位博士研究生5东说念主。
（二）想政种植
相持为党育东说念主、为国育才，落实树德树东说念主根底任务，联络学科特质深入开展想想政事种植，以专科技能常识为载体将想政种植一语气东说念主才培养全历程，收场“三全育东说念主”。
挖掘课程想政元素，鼓励课程想政修订。束缚挖掘课程想政内涵，构建院、系（学科）、教研室都合手共管课程想政育东说念主机制。专任教师将 “西南联大”、李四光等科学家精神等想政元素融入到课堂教学中，讲深讲透地质责任在国度资源保险中的计谋敬爱；在填图实习等教学履行中穿插《勘探队员之歌》比赛等方式，夯实学生专科骄贵感和行业荣誉感，并调遣为“爱国情、强国志、报国行”的自刊行动；旷野调研中师生同吃同住同责任，灌注相识论、方法论等形而上学元素，特出培育学生“爱国情感、职守担当”的优良品性及“求真求实、诚心诚意”的工匠精神。
深化社会履行，学习践行“两山论”。应用地学博物馆国度级科普研学基地等资源，上好专科第一课和地矿学科群前沿讲座，构建教学科研履行育东说念主机制。带领学生深入条款艰巨和环境恶劣的乌蒙山、横断山等学研基地，不畏当然环境的清苦荆棘挑战，培育学生“受罪耐劳、富厚奉献”的专科精神；通过昆阳磷矿等地质检察、地学科普宣传、绿色矿业脱贫攻坚、中国－南亚展览会志愿者服务等，开展大学生双创行动，指引学生潜入知晓绿色发展不雅，增强社会职守感和妥贴才智。
强化政事统帅，信守遒劲形态阵脚。学院党委阐述政事中枢作用，加强表面武装，相持遒劲形态领域依期分析研判管截止度，落实“专任教师径直职守-学科职守把关-学院党委研判管控”三级职守制。学科肩负课本编写和选用、国际换取、论坛讲座、线上线下课程、群团组织、多媒体和自媒体等关隘的主体职守；强化专任教师承担种植教学内容的径直职守遒劲，充分阐述教师课堂教学的主渠说念作用，相持“学术研究无禁区、课堂种植有步骤、公开言论守轨则”的原则，使课堂成为传播阐述主旋律、引发正能量的热切阵脚。
相持党建引颈，阐述示范带动作用。相持“双带头东说念主”轨制，在鼎新团队和专科班级创建一流党支部，阐述党支部宣战堡垒和党员前卫步调作用，创建校级党建阵脚示范点—党员干部种植基地，收场党建责任全遮掩。加强队列开发，构建想政种植保险体系。选优配强党支部通告、领导员、班主任，构建专兼联络的想政责任队列；组建由想政责任教师、学术骨干、企业本事带领担任专科导师的学习型课程想政队列，实行领导员、想政责任教师 5 年内至少接收 2 次省校级岗亭培训、入职教师插足一周岗前培训、专任教师通过 2 次想政恶果换取的机制，强化培训管理侦查，将想政种植一语气东说念主才培养全历程。
（三）课程教学
推论线上线下教学模式，2022全年，共开设54门研究生课程，其双语课程12门；共计开设博士头绪课程18门次，硕士头绪课程36门次。
把柄校院两级质料监控管理体系，制定课程讲演及教学法式，实施督导评教评学、学生评教、教师评学评价机制，对研究生教学行动全历程进行监督。完善评价反映机制，实时向教师和计划部门反映评价收尾，冷落改进措施，并督促和跟踪整改程度，实时推论教学先进典型教诲。
（四）学术熟习
通过强化科研熟习，饱读舞学术换取，拓展了研究生学科常识，促进研究技能和鼎新才智的轮廓擢升。围绕培养宗旨，构建了校表里导师聚拢培养机制，建立了 9 个研究生培养共建基地和工程履行基地，联络国度重心研发、国度基金等式样内容，让每位学生都有实习场地，让每篇论文都有式样撑持，恶果显赫。
2022年，全面鼓励科教交融，饱读舞任课教师将最新的科研方法、内容和恶果引入课堂教学中，指引研究生从事科研责任。加强学位论文责任开题、中期、预答辩3个要害法子的侦查。积极撤废唯SCI为导向的学位标记，引入了包括竞赛获奖、科研诠释、专利等轮廓评价内容，探索多种步地的学术恶果。研究生鼎新创业履行才智显赫增强，2022年度在寰球性和省级的学术研究与科技竞赛中屡创佳绩，省级及以上竞赛获奖数2项。
（五）论文质料
为保证培养质料和学位授予质料，依据《中华东说念主民共和国粹位条例》、《中华东说念主民共和国粹位条例暂行实施办法》、《昆明理工大学学位授予责任笃定》等一系列规章轨制和责任办法开展研究生学位论文管理责任，严控学位论文授予质料。2022年得回省级优秀博士学位论文1东说念主，优秀硕士学位论文3东说念主。2022年省、校学位论文抽检责任中，学科博士学位论文抽检及格率为100%，硕士学位论文抽检及格率为92%。学位点细巧分析了论文抽检历程中发现的问题，深挖研究生培养和学位授予历程中存在问题的原因，进一步落实主体职守，健全职守理解机制和监督机制，完善长效机制，连接提高学位授予质料。
（六）研究生获奖
研究生国度助学金遮掩寰球研究生招生涯划内的全日制研究生(有固定工资收入的以外)，博士生资助步调为每生每年1.3万元，硕士生资助步调为每生每年0.6万元。学院设有“助教”“助管”和“助研”岗亭，300元/月，遮掩面杰出研究生东说念主数的10%。学校还通过生源地助学贷款、披发临时清苦提拔、开辟入学“绿色通说念”等方式，加大对家庭经济清苦研究生的资助力度，确保不让一个学生因家庭经济清苦而失学。
2022年得回国度奖学金2东说念主，省级奖学金5东说念主，校级奖学金12东说念主，其他奖学金、助学金总共53东说念主次。
（七）学位授予
2022年完成了两次研究生毕业和学位授予责任，分离是6月和11月，博士研究生毕业和授予工学博士学位6东说念主。硕士研究生毕业和授予工学硕士学位64东说念主。
（八）管事发展
本学位授权点约55%毕业生在西南横断山区、乌蒙山区、大小凉山等地区管事，主要从事地质找矿 勘查与工程地质、水文地质勘测、旅游地质蓄意等责任。 约40%毕业生在云南省内管事，为个旧锡矿、马关都龙锡铟矿、会泽铅锌矿、北衙金矿等大 中型矿床勘查和开发作念出显赫收货，为大丽高铁、磨临高速、滇中引水等重心工程开发式样跋山涉川，为电站工程勘测、水源地保护、绚烂城镇开发、侨民安置等大型开发工程养精蓄锐，为中缅自然气管说念、泛亚铁路等“一带系数”工程开发付出心血。无数学生毕业三年后，已成长为学术带头东说念主、本事骨干和开发管理东说念主才，在打赢脱贫攻坚战、地下水稠浊和地质灾害轮廓防治中立功立事，为促进边域地区民族合营、云南绿色发展“三张牌”开发作念出了热切孝顺。
2022届硕士研究生管事率为92.09%，博士研究生管事率为100%。高校及行状单元管事18东说念主(表3)，博士研究生超六成均流向种植领域，科学研究和本事服务业领域次之，央企和国企管事东说念主数为21东说念主，其他单元31东说念主，53.25%的研究生在云南省内管事。
表3 2022年毕业研究生专科统计表
五、培养环境与条款2022年因国内新冠肺炎疫情管控政策的影响，无研究生出门参与国表里学术会议换取情况。
本学位授权点领有“云南省地质历程与矿产资源鼎新团队”，“云南省高校成矿能源学与隐伏矿揣摸鼎新团队”，国土资源部“西南三江成矿规矩与找矿科技鼎新团队”等省部级鼎新团队3个，校级鼎新团队4个。“西部上风资源高效应用种植部工程研究中心”，省部共开国度重心实验室“西部地区重心成矿带矿产地质与地质环境实验室”，“云南省矿产资源揣摸评价工程实验室”，“云南省地质资源与地质工程鼎新东说念主才培养基地”，国土资源部“第四批国土资源科普基地”、“云南省科普种植基地”、“中国地质学会地学科普种植基地”等省部级撑持平台7个。
开发有16个专科实验室和1个地学博物馆，实验及科研用房面积2500余平方米，实验仪器开导及矿物、岩石、化石标本等价值3000余万元。地学博物馆是国内高校中建立较早和领有全球稀疏岩矿和古生蚀本石标本的少许数几个高校博物馆之一，现为国土资源部“第四批国土资源科普基地”、中国地质学会地学科普种植基地、云南省科普种植基地。
六、社会服务与社会影响力依托云南专有的地域上风与矿产资源丰富、地质环境复杂、地质景不雅奇特之特色，在矿床深部找矿揣摸、地质灾害轮廓防治、旅游地质资源评价与蓄意等方面，社会服务孝顺特出。
1. 对准矿床深部定位揣摸的要紧表面和绿色勘查要害本事难题，产学研用协同鼎新成效显赫。创建了矿床深部定位揣摸表面与矿产资源评价新模式，发明和应用推论深部找矿要害本事系列，收场了川滇黔富锗铅锌矿深部要紧找矿浮松，初次发现湘南长城岭超大型铷矿床、滇东南荒田大型钨矿床，在坪宝矿田、维多利亚等地取得深部找矿新浮松，三江造山带成矿研究恶果为“一带系数”矿业合作提供了热切撑持。
2. 破解岩溶区地下水稠浊与地灾轮廓防治本事难题，助力云南绿色发展“三张牌”大型工程开发。开展了“绿色低碳水电铝加工一体化”等一批国度重心工程的安全评价与地灾科罚研究，冷落了坡下坑支护体系推力相反性表面与岩溶区地下水稠浊防治本事，为地质灾害轮廓防治提供了基础撑持。
3. 围绕云南省地质环境“一张图”开发，撑持全域特色旅游发展。构建了旅游地质资源评价表面方法体系，讲演获批我国乃至世界上第一个泥石流类地质公园-东川国度地质公园，并参编三江并流世界遗产地旅游发展蓄意，助力了寰球深度清寒区迪庆州、怒江州举座脱贫与产业转型试点区发展。
4. 建成国度级科普和研学基地，促进了人人科普种植、中小学地学常识普及。依托我国领有全球岩矿、古生蚀本石标本最都全的地学博物馆与腾冲-大理-丽江、梁王山等特色教学实习基地，建成中国科协科普共建基地、国土资源部科普基地和中国地质学会地学研学基地，年参不雅东说念主数达20000 多东说念主次。李波等教育为央视拍摄的《地舆中国》之《与石为伴》等十多集科普片提供专科揣摸服务。
5. 参与行业步调法式和政府资源蓄意制定，举办寰球教学接洽会。参编国度中恒久科技发展蓄意计谋研究诠释（资源勘查子领域），提交5份政府资源计谋揣摸诠释；主办和参编地下水环境影响评价等行业步调与岩土工程勘测、深基坑勘测设想等本事法式；举办了寰球地学旷野实习基地开发与实习教学修订接洽会等热切会议，擢升了学科声誉和影响力。
七、对外合作换取与国际化融入“一带系数”国度计谋需求，容身云南，面向南亚东南亚中心定位，积极开拓渠说念，先后与国外尤其是东南亚地区的高校或科研机构建立了恒久清闲的友好合作换取关系，每年通过交换学习、短期学术换取、国外实习等式样，为在校学生在校时间创造更多的国外学习契机。通过到有名院校学习换取，感受不同国度的种植、文化，辉煌眼界，培养了学生国际换取才智，并相持发展有特色高水平的研究生种植，打造有影响力的品牌学科，力图成为地质学科国际特色东说念主才的培养平台。
八、管理与服务（一）导师选拔培训
强化树德树东说念主的中枢肠位，健全导师师德师风、学术才智和培养绩效衔接接的侦查体系，构建师德为先，质料为重的导师岗亭侦查轨制。全年实施导师培训课程36学时，其中学校对新入选导师培训16课时，学院组织全体导师培训6学时，地球科学系组织导师培训10学时。培训内容主要包括：
1. 研究生导师科学说念德和学术法式种植；
2. 新遴择研究生导师介怀事项；
3. 研究生招生、培养、学位授予等管理责任法式种植；
4. 研究生培养教学模式鼎新、课程体系开发等种植教学责任探究换取；
5. 优秀研究生导师育东说念主教诲共享换取。
（二）课程开发
为保险教学步骤和教学质料，学校融合制订了较完善的研究生课程教学质料评价宗旨体系轨制，触及研究生选课、优质课程的评比、百门中枢课程的开发等方面。对课程教学质料而言，从课前的准备、任课教师仪表容颜、对教学内容的知晓程度、课程教学内容与教学大行的吻合程度、课程教学模式与课程教学内容的相适性、课堂教学的互动性、课程侦查、课程教学宗旨的达成度等方濒临课程教学质料进行评价。
（三）课本开发
鼓励省级研究生课本的编写责任。作念好硕士、博士研究生想政课程的衔尾，充分阐述想想政事课程在价值引颈中的中枢肠位。严格把关新增课程，依期审查已开设课程，履行全日制博士研究生担任课程助教责任，有用擢升博士研究生的轮廓才智。
（四）培养历程质料
学校、学院礼聘内行组建了研究生培养督导组，轨则每个研究生督导成员，每学期至少听10堂研究生课程，对研究生教学质料进行监督和评估。同期，新开发的“昆明理工大学学科、学位与研究生种植信息管理系统”增多了研究生评教和评师等法子，学生不错通过系统对教学情况进行评价反映。
研究生培养有计议制定时，把柄学科宗旨邀请研究院、所的高等专科本事东说念主员、企业总工程师、本事认真东说念主和本校各学科主要学科带头东说念主组成内行组，对编制的培养有计议进行审核。审核内容包含东说念主才培养宗旨、东说念主才培养宗旨、课程体系设想、课程体系与培养计议的关系、各门课程的教学宗旨、课程内容、教学设想、侦查方式、课程师资、预期教学效果等，确保培养体系和课程体系成就的合感性。
对已开设课程进行依期审查，保证课程相宜培养需要、保持较高质料。除管理部门和表里部内行外，还要介怀接管毕业研究生和用东说念主单元参与。对于不妥贴培养需要的课程实时进行调养，对于质料未达到要求的课程冷落改进要求。对于无改进可能或改进后仍不成达到要求的，实时调养任课教师另行开设。研究生课程教学计划的主要管理轨制如下包括《昆明理工大学研究生课程教学管理轨则》、《昆明理工大学研究生选课管理轨则》、《昆明理工大学研究生种植督导轨制》。
（五）想政队列开发
我校防备选拔高教训东说念主才从事马克想主义表面学习研究和种植教学，加强想政课教师队列后备东说念主才想想政事责任，加大发展党员力度，提高党员发展质料。
加强队列开发，构建想政种植保险体系。选优配强党支部通告、领导员、班主任，构建专兼联络的想政责任队列；组建由想政责任教师、学术骨干、企业本事带领担任专科导师的学习型课程想政队列，实行领导员、想政责任教师 5 年内至少接收 2 次省校级岗亭培训、入职教师插足一周岗前培训、专任教师通过 2 次想政恶果换取的机制，强化培训管理侦查，将想政种植一语气东说念主才培养全历程。
（六）校园文化开发
挖掘课程想政元素，鼓励课程想政修订。束缚挖掘课程想政内涵，构建院、系（学科）、教研室都合手共管课程想政育东说念主机制。专任教师将 “西南联大”、李四光等科学家精神等想政元素融入到课堂教学中，讲深讲透地质责任在国度资源保险中的计谋敬爱；在填图实习等教学履行中穿插《勘探队员之歌》比赛等方式，夯实学生专科骄贵感和行业荣誉感，并调遣为“爱国情、强国志、报国行”的自刊行动；旷野调研中师生同吃同住同责任，灌注相识论、方法论等形而上学元素，特出培育学生“爱国情感、职守担当”的优良品性及“求真求实、诚心诚意”的工匠精神。
深化社会履行，学习践行“两山论”。应用地学博物馆国度级科普研学基地等资源，上好专科第一课和地矿学科群前沿讲座，构建教学科研履行育东说念主机制。带领学生深入条款艰巨和环境恶劣的乌蒙山、横断山等学研基地，不畏当然环境的清苦荆棘挑战，培育学生“受罪耐劳、富厚奉献”的专科精神；通过昆阳磷矿等地质检察、地学科普宣传、绿色矿业脱贫攻坚、中国－南亚展览会志愿者服务等，开展大学生双创行动，指引学生潜入知晓绿色发展不雅，增强社会职守感和妥贴才智。
连接举办红色经典演绎大赛、党史常识竞赛和参不雅红色基地行动，强化研究生生机信念；饱读舞研究生参与“互联网”、“挑战杯”等鼎新创业大赛，指引研究生在履行中相识社会、了解社会；组织开展研究生辩说赛、研究生迎新晚会、通顺会等文艺行动及各类球类联赛，丰富校园文化生活。
（七）日常管理服务责任
顺利完成了2022级招生与迎新责任、培养计议制定、教学任务安排、2019级学位答辩与评审、责任量审核、2020-2021级奖助学金评定、组织发展、毕业与管事等。组织学生和老师参与科技鼎新责任，先后插足学院全常识竞赛。2022年组织学院教师积极插足国度、省市科研式样讲演与结题责任面，得回国度当然科学基金6项，其他性式样10余项，对擢升研究生种植头绪、凝练学科宗旨、增强科研实力起到了一定的鼓励作用。
九、存在的问题及改进措施（一）存在的主要问题
对标国内一流地质资源与地质工程学科、地质学学科及专科开发，学科及专科开发水平亟待提高。
1. 学科结构不尽合理，发展不平衡，尤其是高端东说念主才匮乏，各专科和研究宗旨东说念主才分散不平衡，后继东说念主才发展略显不及。
2. 教学质料有待进一步的提高，尤其是后生教师教学步履法式和教学才智的培养有待进一步加强。
3. 生源质料有待进一步提高，研究生大多来自三本院校，调剂偏多。另外，高质料的校企实训基地有待加强开发。
4. 科研实验平台亟待加强开发，大型科研仪器开导衰退，重心实验室开发有待加强，衰退国度级大型科研式样的有劲撑持。
5. 天禀开发偏弱，严重制约了本学科打入需要准入条款的国度级式样和社会式样的争取。
6. 对外宣传不及，与省表里、校表里同业的计划少，举办和插足学术换取的主动性差，在国度级和省部级担任学术职务的内行偏少。
（二）改进措施
1. 集本学科全体教师学科专长和本事上风，加大对科研、教学团队的开发，加大学科开发经费对省部平台、团队的开发维持，为国度奖励、省部级奖励、国度平台、省部级平台的讲演提供政策和经费的维持。
2. 饱读舞高质料科研恶果、优秀论文的产出，由学科经费对高质料论文发表提供维持。
宿舍 自慰3. 积极引进（培养）长江学者、杰青、优青、后生拔尖东说念主才1~2东说念主；营造环境，为后生老师讲演省部级东说念主才（万东说念主后生拔尖东说念主才、产业领军、云岭学者）提供鼎力维持，但愿学校东说念主事处八成赐与维持。
4. 为金课、慕课、课程想政、实习基地开发、课程和实习课本出书提供维持和经费保险，但愿学校教务处能赐与维持。
5. 凝练教学特色和讲演校级教学恶果奖3~5项，获省级教学恶果奖励1~2项。
6. 依托地学博物馆基地的优质资源，加强了博物馆的科教宣传力度，制作的系列科普家具积极讲演科普奖励。
7. 效劳蓄意“大式样、大恶果、大平台”，收场国度重心研发、国度要紧专项和国度级奖励的恶果产出。
8. 围绕学科方位和行业上风，积极组织团队与企业的科研洽谈，流畅渠说念色小姐，平安合作。